随着媒介技术的发展，欧博abg新闻传播告别“铅与火”、“光与电”，迈入“数与网”的新阶段。在这个全新的时代背景下，媒介形态日益多样化，媒介边界越来越模糊，媒介间的融合度也越来越高。在融媒体时代，多种媒介形态融合并存，媒体的组织结构、新闻的传播形式、主体、内容和手段等都发生了巨大的变化，传统媒体实现跨界融合转型。而在这一过程中，最根本的是新闻记者的角色转型。
　　融合时代新闻记者从业面临的困境
　　近年来，传统媒体人“出走”现象屡见不鲜，张泉灵、郎永淳从央视离职，前者投身创投，后者成为创业新星，马东两次从媒体行业出走，变身娱乐网红，罗振宇、吴晓波离职后成了自媒体人，个个做得风生水起.……然而更多传统媒体人面临的是对自身角色认知的困惑。传媒环境的变迁使得“记者”的职业定位和角色不断发生变化，作为传统媒体从业者的新闻记者，也面临着全新的考验。主要体现在以下三个层面：
　　1、思维观念：“神圣职业”的弱化
　　议程设置理论认为，大众传播无法影响人们怎么想，却可以影响人们去想什么，“媒介以一种可预测和模式化的方式，通过对真实的形象进行架构（包括虚构故事和新闻）来‘建构’社会甚至历史”。一直以来，甚至在不久之前，欧博官网人们对传播媒介还有着崇高的认知，新闻记者被认为是“神圣职业”，从某种程度上说，他们可谓是新闻传播活动的主体。正因为如此，大多数记者也往往赋予自身以极高的历史使命感。
然而在融媒体时代，新兴媒体的崛起使得新闻生产去中心化，传统媒体机构不再是唯一信源；新闻生产节奏短平快，信息爆炸，新闻报道不再是稀缺资源，受众对资讯的要求越来越高；传播渠道日益多样化，受众对媒介产品的选择越来越具个性化，造成传统媒体受众分流；公众获得更多话语权，媒体话语影响力和舆论引导力越来越弱。“由于网络的开放性和平等性，使得人人都可以参与到社会的议题设置中”，传统“自上而下”式的内容生产方式和传播模式被打破，记者的角色定位也逐渐发生了变化，这一职业的“神圣感”不断被弱化，“新闻记者的神秘性不复存在。”新闻记者的角色发生错位，传统意义上对于“神圣职业”的角色定位亟待实现转换。
　　2、职能要求：“全能背包记者”
　　融媒体时代的记者是全媒体记者。媒体数字化融合发展的趋势不仅要求媒介形态之间以及媒介内部各要素实现资源整合，从根本上而言，不同传播主体的职能边界也变得越来越模糊。这对新闻记者的综合能力提出了新要求。《广州日报》为促进报纸与新媒体融合，要求滚动新闻部的记者“能写、能拍、能摄”，是“文字记者、摄影记者、电视记者的组合。”浙江电视台教育科技频道从2013年起，便要求记者摄像都要能拍能写能剪。可以说，欧博不同媒体终端的新闻从业者能够为多个媒体平台提供新闻产品，熟悉多种媒介终端的操作业务，转型为“全能背包记者”。
　　以电视新闻记者为例，在快节奏、高效能时代，面对大容量的新闻节目，“微时代”新闻的快消性和民生新闻的碎片化等特点，电视记者如果仍然全部采用最传统的三人组合，已无法适应频道新闻发展的要求。时代对新闻采编队伍提出了新的课题和要求。
在传统意义上，电视记者只需服务于电视媒体，以声画传播为主，完成图像和声音的采集即可。然而在融媒体时代，不同媒体终端及新闻生产流程的重新整合要求电视新闻记者转型为“全媒体新闻报道人”，可以身兼数职。譬如，完成一个新闻报道时，记者首先需要运用互联网技术搜索资源、分析选题可行性，外出采访要求能够运用设备进行图像、影像资源采集，后期制作运用编辑软件对素材进行编辑处理，电视新闻记者还需要胜任大型活动的现场直播等工作，在摄、录、编、播的同时，配合灯光、音响、通讯、传输等技术，完成新闻报道活动。在这样的背景下，记者的职能定位发生了巨大的变化，固有的工作模式和业务水平亦面临着巨大的考验。新闻记者“全能背包记者”已经成为行业发展的大势所趋。
　　3、业务层面：技术壁垒
　　媒介融合根本诱因是数字技术的成熟，新型媒体的发展倒逼传统媒体踏上数字化转型之路。新闻的数字化生产对采编人才的要求更高，欧博娱乐除了掌握图、文、视频等媒体产品的采编技能，还要求新闻记者掌握多媒体平台采编技术，特别是对互联网传播技术的熟练运用。以CNN为例，为实施数字化发展战略，CNN要求电视记者全部转型为全媒体记者，除了负责策划、拍摄、发布、连线等日常业务之外，还要能够适应全媒体采编流程，为所有平台供稿，同时掌握数字化新闻采编技能、跨平台编辑与信息发布技能、信息检索与数据分析技能等。在这个过程中，尤其需要新闻记者能够胜任移动直播、社交媒体发布运营等新媒体业务，熟练使用SPSS、Flash等软件，完成数据分析、模拟场景制作等工作。而这恰恰对新闻工作人员的业务水平构成了挑战，成了很多新闻记者转型途中难以突破的技术壁垒。
　　浙江电视台公共新闻频道目前多次尝试在突发事件中第一时间进行网络、电视同时段直播，通过技术革新与尝试，大屏与小屏的叠加，让新闻事件更具时效性、广泛性。
　　融合时代新闻记者的转型策略
　　新媒体横扫一切的态势给媒体环境带来了一系列大变革，造成传统媒体生存环境恶化，也引起很多传统媒体人的角色变迁。新闻记者在职能定位、专业水平等层面都受到了巨大挑战。那么，面对媒介融合的大趋势，新闻记者应该如何寻求转型呢？笔者认为，新闻从业者只有主动面对新的传媒局势，深化自我认知，重新定位角色，形成良性心理循环，并在此基础上积极培养从业综合能力，才能实现成功转型。本文将从角色定位、思维观念、职业能力三个方面加以分析。
　　1、重新定位角色，增强服务意识
　　从传统意义上讲，记者在新闻传播过程中扮演着“把关人”角色，是党和人民的耳目喉舌。在传统媒体垄断信息的时代，新闻机构是唯一信源，在信息传播链条中，新闻记者是“居高临下”的“传播者”。然而伴随着互联网技术的成熟，媒介传播技术的更新迭代对新闻的时效性、采编流程、传播方式与渠道等造成了巨大的影响。在“人人都是记者”的互联网时代，传统媒体在行业中已不再完全掌握新闻制播主动权，新闻记者的“主角光环”日渐式微。
　　在这样的情况下，新闻记者必须转变观念，重新定位角色职能，深化自我认知，形成良性心理循环。“传统媒体未来转型首要的是‘观念转身、理念先行’，观念不是正方形，要敏锐地感知新技术脉搏，把握新技术未来走向，不断更新媒介理念。”在融媒体时代，新闻记者必须突破在传统新闻报道中形成的工作惯性和认知障碍，从生产者转型为服务者角色，弱化固有的作为“传者”的主体性地位，增强服务意识，将受众作为服务对象，以为受众提供最优质的信息服务为目标，通过新颖的新闻报道策划和策略，提供贴近用户接受偏好的报道作品，满足受众多样化、个性化的信息需求。
　　2、树立融合思维，提升创新力
　　在融媒体和众媒体的时代，新闻机构的跨媒体经营已经成为大势所趋，与客户端、社交媒体等平台的互融互动成为传统媒体实现多媒体转型、保持生命力的必由之路。从另一层面上讲，要求新闻记者转型为全媒体新闻工作者也早已成为必然。在这一过程中，最重要的是思维模式的转换。可以说，新闻记者向融媒体记者转型最根本的是适应多媒介融合环境，培养多媒介融合意识，建立融合新闻语境下的跨媒体思维模式。
　　在融媒体时代，媒介资源被大幅整合，多种传播介质共同运作，这要求新闻记者树立跨媒体思维，提升自身融合力与创新力。媒介融合首先是媒体与媒体之间的融合，是不同媒体之间在资源、平台、渠道、内容等层面的整合互动。新闻记者的融合意识首先表现为对媒介跨媒体经营模式的认可和适应；从另一层面上讲，在传统新闻报道中，新闻记者只需完成“分内”工作即可，纸媒记者负责图文采编，广电记者负责声画素材的采集、编辑工作。但在融合时代，新闻记者必须拥有创新思维，提升业务创新能力，树立多媒体思维方式，特别是互联网思维，学习跨媒体新闻采编运营能力，以创新推动融合，通过融合实现转型。
　　3、培养全媒体素质，成为综合型传媒人才
　　互联网给新闻传播行业带来了巨大的变革，打破了新闻产业固化的信息传播管理机制，要求新闻更具即时性、更具专业性、更适合移动互联网时代的传播趋势，也要求新闻记者具备全媒体素质，特别是驾驭新媒体技术的能力，成为融合时代综合型的传媒人才。
　　浙江电视台教育科技频道以及公共新闻频道，在2013年便提出“全能记者”的概念，通过全面招募、考核，产生了46名全能、两栖记者；所谓的全能，要求独立完成记者、摄像、司机三个岗位。所谓两栖记者（摄像），只要求完成其中的两项。无论是全能还是两栖记者，都要求在突发事件、重大新闻采访时，必须第一时间先将图文传至编辑部，进行快速的新媒体编辑与推送。除此之外，新闻编辑组一改传统的电话报料、线上新闻信源的方式，每天安排人员进行网络信源捕捉，对有效信源再进行核对调查。这一机制采用以来，不仅新闻内容更丰富，突发新闻更快，记者工分也得到了很快提升，最高每月提升了３倍的工分量；新闻部也第一次出现“千分”记者，充分说明了这项制度的可操作性及可推广性。
　　目前新青年创造平台下属的浙江电视教育科技频道、公共新闻频道为一个播出综合体，其中浙江教育科技频道每天有60分钟的新闻播量，浙江电视公共新闻频道每天有近300分钟的新闻量，而百余人的新闻队伍面对如此大的新闻量显得有些捉襟见肘。全能两栖记者的推出，也确定了电视记者成为一专多能的新闻采编人员的可能行，也为融合时代的记者转型迈出了很好的一步。
　　总的来说，综合型传媒人才是同时掌握多种媒体平台中众多新闻采编技巧的全媒体记者，他们掌握不同全媒体平台的传播规律，熟悉全媒体采编技能，能够满足不同媒体平台的不同需求，能为多样化新闻形态提供作品和报道。在新闻采编活动中，他们善于使用多种媒体设备采集新闻素材，并且掌握多种编辑技能，拥有对多样化的新闻素材进行编排整合的能力。除了熟练使用数字化采编工具之外，综合型传媒人才尤其要能够灵活运用新媒体技术，依托新兴媒体完成新闻报道，包括获取的信息、新闻资讯的捕捉、数据的分析、内容的编排制作等环节。在融媒体时代，新闻记者必须积极培养全媒体素质，适应传播技术的更替发展，全面提升自身的职业能力和专业水平，成为综合型传媒人才，只有这样才能实现全面转型。