卷首语 JUANSHOUYU

01 建设一支青年科学家队伍 | 杨德广

06 锻造创新者的能力与担当 | 杨卫

08 为“世界级成果”而奔赴 | 周彩丽

11 对弈平凡的开拓者 | 石依诺

14 找到自己的热爱，剩下的交给时间 | 邢晓凤

17 科研成果不上书架，就上货架 | 朱强

20 学者的幸福 | 陈淼淼

23 唯热爱可抵科研漫长 | 米娜

26 科研是探索未知的边界 | 王楠

29 让更多“90后”青年科研人员“独挑大梁”| 熊丙奇

治理 ZHILI

30 “三措并举”，促进学校高品质发展 | 张淑红

32 求真务实谋发展 严细管理提质量 | 王占民

34 构建一体化育人体系 探索家校协同新模式 | 杨宝三

研究 YANJIU

35 回归教育初心，让学生留在校园 | 张立

36 构建基于体育育人效能提升的体教融合模式 | 张恒

38 自主教育理念下的初中生学习生态重建 | 蒋金凤

40 五“味”一体，构筑高质量课后延时服务 | 苏丽华 谢泽源

42 “双减”背景下，五育并举的探索与实践 | 岳春霞

44 孩子最好的教育是家长的自我成长 | 阎莉 李丽

校长论坛 XIAOZHANGLUNTAN

46 “双减”，如何确保落地实施不走样 | 于杏林 宋艳红 侯京华

52 校长领导力：如何赋能学校未来发展 | 黄硕 肖彦峰

发现 FAXIAN

57 护航童年，打通心理育人的“最后一公里” | 王梦茜 刘佳伟

寻找“乡村大先生”

60 赵传斌：小技巧串起大智慧 | 陈淼淼

62 胡秀贞：眼里有孩子，心中有目标 | 朱强

脑科学与教育 NAOKEXUEYUJIAOYU

64 脑科学从实验室走向课堂的探索与实证 | 解慧明

67 好的教育要基于儿童脑发展规律 | 姜宝腾

竹风 ZHUFENG

70 面向未来的教育家培养 | 宣勇